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“‘适合生长’理念下适学课堂模式研究” 学期研究计划 (2018~2019学年第一学期)

文章来源:本站原创 发布时间:2018年12月22日 点击数: 字体:

一、指导思想

认真学习国家、苏州市、张家港市《中长期教育改革和发展规划纲要》,领悟其精神实质,深入贯彻落实科学发展观,围绕市教科工作会议精神,依据苏州市教育规划课题网络管理要求,根据课题研究进程,针对研究重点,加强过程管理,提高研究实效性。

二、研究重点

依据苏州市教育科研课题管理办法,以及课题网络管理要求,树立课题研究与常态工作紧密结合的意识,本学期的研究重点:在前期研究的基础上,认真制定本学期课题研究计划,建设好课题管理网站,召开课题核心组成员会议,精心组织各种研讨活动,利用网络管理模式,畅通交流渠道,主动与相关杂志联系,宣传课题研究成果,认真完成研究任务。

三、具体开展的工作

(一) 完善研究网络,注重资料积累

成立研究领导小组,期初拟定研究计划,期末形成研究小结。注重研究过程中材料的收集和整理。建立专项档案,要有专门负责材料的,为保持学校档案资料的完整性,一份资料可另外复印作为课题专项资料。

(二)坚持问题导向,注重文献研究

把问卷调查、文献学习和实践研究结合起来,能坚持真研究。加强关于“适合生长”“适学课堂”“分层导学,分组互学”“ 核心素养”等的理论学习。集中学习与个体学习相结合,我们在课题专栏的学习材料中及时上传有关学习资料,同时,积极推荐报刊杂志上的相关文章,供课题组的老师学习,以便统一思想认识,提高理论素养。

(三)坚持有机结合,注重行动研究

注重把研究与常规工作有机结合(不加重额外负担),我们按照条线拟定的,常规工作就可以研究的方式(拟定研究计划其实也就是拟定条线工作计划)展开,加强行动研究。

(四)坚持质量,深化“适学课堂”实践。

1.深化“适学课堂”实践。前期通过探索实践形成了“两单五学”的基本操作范式,通过整体展示扩大了影响力。下一步将继续对接深化,根据教研员以及南师大专家提出的要求,做到切实发现问题、分析问题、解决问题。骨干教师带头跟进实践上示范课,青年教师研究课,从学科特质出发,探索适合各学科的课堂操作范式。 在校级教研活动的基础上,积极申报市第二十届课堂教学改革经验交流会,推出学校适学课堂教学模式;筹备好12月份的苏州市级课堂教学展示活动以及张家港市教科整体展示活动(适学课堂)。

2.扎实教研组、备课组活动。在教研组中常态化开展集体备课、听课、说课、评课等校本研训活动,有计划、有行动、有研究的姿态,老师参与度高。语、数学科每门学科每个年级至少研制10张预学单、10张课堂互学单位,安排分配到专人负责,集体研讨修改,放到备课中备查。

3.有效进行学生评价。继续用好“美丽橘娃”综合素质绘本评价手册(五、六年级),其他年级用发各科的贴纸,创造性地进行评价激励,以评价制度的改革为动力,建设品质课堂。

4.夯实学生的基本知识、基本能力。根据市小学开学会议精神要求,做好市教研室对学生学业水平的监测。在平时的教学中扎扎实实地抓好学生的基本知识、基本能力。语文学科重点抓好学生阅读积累和古诗文背诵;数学学科重点抓好学生的口算、操作、应用能力。英语重点抓好学生单词的积累量和口语表达能力。

(五)创新举措,积极开展校本培训活动。

1.有效开展导师活动。继续开展导师制活动,发挥骨干教师的示范引领作用,带好青年教师,师徒互相听课、青年教师汇报课活动。

2.继续开展阅读活动。开展“打开一本书”教师阅读行动,以专家引领“导读”、校长“荐读”:、榜样示范“领读”、同伴交流“促读”、阅读展示等活动为平台,切实提高教师的阅读兴趣和阅读成效。

3.深入开展联合办学(联盟化办学)工作。采取请进来走出去的方式,加强教师专业培训(培训经费达到公用经费5%),确实提高教师培训的实用性。外出交流老师要多学习兄弟校的好做法、好经验,与学校分管中层、校长交流,学习他校经验。

4.积极开展展示课、评优课活动。在全校所有教师(含自聘)中开展骨干教师示范课、青年教师微课、评优课评比等活动,为青年教师“引路子,搭台子、压担子”,促使他们教学业务水平快速提高。

5.市级骨干评选活动。做好2018年骨干教师评选工作,鼓励、推荐教师参加,在评选择中强化理论学习,提高教学水平,培养新一批市级和校级骨干教师。

6.抓好教师队伍建设。做好学校教师队伍分层发展:一、入格老师,未满三年的新教师通过培训、以老带新、教研组活动等形式,提升新教师的教育教学能力。二、合格教师。四~九的老师精通自己的所教科,熟悉所教科的课程标准,所教内容能够形成完整的知识体系。三、风格教师。十年级以的老师在丰富的教学经验的基础上逐步形成自己的教学风格,加强理论学习,由经验型转向科研型教师。

 

附:本学期课题研究进度表

 

20182019学年度第学期课题活动安排表

时间

内容

责任人

9月

1.召开课题组会议,制定学期研究计划,本学期课题研究要求。

2. 教研组和备课组制订计划并开展“适学课堂”校本教研活动。

3.筹备参加苏州市级珠心算教学研计活动。(袁春)

 

陈刚

 

陶亚娟

曹莉

刘新亚

10月

1.结合联合办学开展“适学课堂”专题教学研讨活动。

2.做好市第20届课堂教学改革经验交流会展示申报工作。

3.参加市二年级语文统编教材教学研讨(11日)

4.语文微课作品收集(15日)

5.参加联盟小学语文青年教师优质课评比;

6.参加市小学语文青年教师优质课评比;

7.参加市小学数学青年教师优质课比赛活动;

8.参加市小学数学青年教师协作组活动;

9.参加市小学综合实践专题研讨活动;

陶亚娟

 

蔡礼枫

 

陶亚娟

 

 

 

 

蔡礼枫

汤丽娟

11月

1.结合联合办学开展“适学课堂”专题教学研讨活动。

2.组织参加市第20届课堂改革经验交流会。

3.11月3日~5日杭州小场地创意课程。

 

陶亚娟

 

蔡礼枫

陈  刚

 

12月

1.继续开展青年教师汇报课活动。

2.开展各学科能力竞赛活动。

3.组织参加参加五年内小学数学青年教师联盟赛课活动。

4.参加市小学数学课题研讨活动;

5.参加市英语语音教学专题研讨活动暨青年教师协作组、课题组活动。

6.参加市劳技新教材教学研讨活动;

7.参加市品德暨德育研讨活动;

8.参加市综合实践统整项目专项研讨;

9.参加市艺术青年教师协作组暨课题组活动;

10.12月13日江苏省珠心算教学活动。(袁春)

 

刘新亚

蔡礼枫

蔡礼枫

陈  刚

 

汤丽娟

钱洁

蔡礼枫

冯艳婷

刘新亚

 

 

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